e-Læringsværktøjer

På disse sider kan du finde inspiration til, hvordan du kommer i gang med at anvende e-læringsværktøjer i din undervisning. Vi har valgt at inddele beskrivelserne i otte kategorier:

• Procesværktøjer
• Diskussionsværktøjer
• Evalueringsværktøjer
• Formidlingsværktøjer
• Fælles skriveværktøjer
• Kommunikationsværktøjer
• Kreative, skabende og udforskende værktøjer
• Præsentationsværktøjer

De fleste af værktøjerne kan anvendes til langt mere end det, deres placering her antyder. Det kommer helt an på den didaktiske ramme.

Der kommer løbende nye interessante e-læringsværktøjer. Så denne oversigt er blot et udpluk af de pt. hyppigt anvendte.

Beskrivelser  af e-læringsværktøjer

Vi beskriver dem ud fra tre punkter:

• Den overordnede kategorisering, og hvorfor værktøjet kategoriseres som sådan.
• Understøttelse af læringsformer, som beskriver hvilket læringsformer e-læringsværktøjet kan understøtte.
• Eksempel på inddragelse af værktøjet i undervisningen, og hvordan man som underviser har mulighed for på en enkel måde, at komme i gang med at bruge værktøjet.

E-læringsværktøjerne kan ud over de tre punkter, også indeholde en kort beskrivelse af værktøjets praktiske tilgængelighed, video tutorials m.m.

Opdeling i e-læringsværktøjer og e-læringsmaterialer

Vi skelner mellem to værktøjer og materialer:

E-læringsværktøjer er digitale redskaber, som, indsat i en konkret didaktisk og pædagogisk sammenhæng, bidrager positivt til læringen. De er ikke i sig selv opbygget ud fra didaktiske overvejelser, men må sættes ind i en sådan sammenhæng af den, der anvender dem.

E-læringsmaterialer er derimod bygget op omkring en bestemt pædagogik og didaktik. Udvikleren af materialet har indarbejdet pædagogiske og didaktiske elementer i materialet. E-læringsmaterialer skal naturligvis også tænkes ind i en sammenhæng, men ofte er det i højere grad materialerne, der styrer konteksten end omvendt.

Du kan læse mere om læringsformer i den eDidaktiske Overvejelsesmodel